Мое участие в конкурсе статей "Любовь во всех ее проявлениях

Любви профессии покорны
Итак, любовь – она ли не воспета?
Владимир Солоухин
Найди свое дело и больше не работай ни одного дня.
Конфуций
Поэтичный перевод слова «профессия» - объявляю своим делом!
Если поиграть в слова – любовь – профессия, профессия – любовь, получится:
Любовь в профессии Профессия в любви
Любовь к профессии Профессия по любви
Любовь и профессия Профессия и любовь
Любовь из профессии Профессия из любви
Любовь внутри профессии Профессия внутри любви
Покорны любви. По корню любви. Корень – любовь.
Все эти «литературные изыски» подтверждаются хорошо структурированной теорией – технологией по развитию профессиональных компетенций на работе. В основе (в корне) профессиональной компетенции лежит желание, мотив, стремление, интерес, часто неосознаваемый.
Компетенции есть базовые качества людей и обозначают «варианты поведения или мышления, распространяемые на различные ситуации и длящиеся довольно значительные период времени. Различают пять типов базовых качеств профессиональных компетенций: мотивы, психофизиологические свойства, Я-концепция, знания и навыки.
Мотивы - то, а чем человек думает или хочет постоянно и что вызывает действие, они «нацеливают, направляют и выбирают» поведение Психофизиологические особенности или свойства соответствуют физические характеристикам и реакциям на ситуацию или информацию.
Мотивы и психофизиологические особенности присущи самозапускающимся «свойствам мастера», которые прогнозируют долгосрочное выполнение работы без тщательного контроля.
Я– концепция, установки, ценности или образ – Я – человека - это ответные или реактивные мотивы, которые прогнозируют действия человека на краткосрочный период
Знание. Информация, которой обладает человек в определенных содержательных областях. Знание – сложная компетенция, лучше всего прогнозируют, что человек может сделать, а не то, что он сделает.
Навык. Способность выполнять определенную физическую или умственную задачу
Знания и навыки имеют тенденцию быть видимыми и относительно поверхностными характеристиками людей. Я- концепция, свойства и мотивы, присущие компетенции, более скрыты, «глубоки» и спрятаны в самой сердцевине личности.
Поверхностные компетенции (знания и навыки) относительно просто развить. Тренинг – наиболее рентабельный способ укрепить и сохранить эти способности у сотрудников.
Компетенции на основе я – концепции лежат где-то посередине. Установки и ценности, такие, как уверенность в себе можно изменить при помощи тренинга, психотерапии или упражнения для позитивного развития, хотя это потребует больше времени и усилий.
Глубинные компетенции (мотивы и свойства), лежащие в основе личности, оценить и развить труднее: эффективнее отбирать для работы людей по наличию этих характеристик.

Чему покорны профессиональные знания, умения и навыки? Призванию! Мотиву! Желанию! ЛЮБВИ!
Вспоминается бородатый анекдот. Американца, англичанина и русского спросили: почему у них так много детей?
Американец – для укрепления государства растить патриотов
Англичанин – для передачи традиций и английской культуры
Русский сказал «Понимаете, люблю я это дело, товарищи!»
(Желанко мое – говаривали в старину на Руси)
Согласно психоанализу, сексуальная энергия человека сублимируется в творчество. Чем не подтверждение – любовь в профессии.
Любая профессия – это творчество! Любая!
Уборщица? – ради Бога! « И это не какой-нибудь факт, а так было на самом деле»
Дети слушают сказку «Спящая красавица» - девочка, дочка уборщицы : «ну и пылищи в этом королевстве за 100 лет накопилось – ужас»
Уборщица (79 лет) в офисе моет полы только руками (никакой «лентяйки») Говорит смеясь – это же зарядка! У этой удивительной женщины еще и дар целительства открылся. Она нигде не училась (так сложилась ее горькая судьба), сама научилась читать и очень любит исторические книги.
Дворник и творчество? Пожалуйста! Статья.
В одном журнале «Наука и жизнь» опубликована статья о дворнике, который из подручных средств сконструировал уборочную машину в виде щетки, которая передвигалась от раскачивания сидящего в ней человека, подметая большую площадь двора.
Каменщик? Притча «Расскажи о своей нелегкой работе»
Каменщик «Видишь, как мне повезло? Моя работа не обыкновенное ремесло, с помощью нее я пытаюсь рассказать людям о том, что я ценю и во что верю. Здесь, около этого огромного камня, я нахожусь в мире с собой и знаю, что хоть я не увижу собор завершенным, он будет стоять еще тысячу лет, служа великой цели, ради которой Всемогущий послал на эту землю и меня…»
Столяр? Сказка (О папе Карло я и не упоминаю)
«Для нас мертвого дерева нет. Оно и спиленное все равно живое. Обидишь – занозу получишь, а в руке согреешь – само ляжет как надо» Дедушкины инструменты. Л. Скребцова
Библиотекарь? Сказка?
Все посетители библиотеки любили бабушку Ирину, но больше всех ее любили книги. Когда библиотека закрывалась, бабушка Ирина снимала с полок книги, которые почему-то не пользовались спросом и читала их сама. Им так грустно, если их никто не читает.» Живые книги. А. Лопатина
Поэзия? Сравнение с самым опасным трудом.
Если б я поэтом не был, я бы стал бы звездочетом .(Маяковский)
Поэзия - та же добыча радия. С грамм добычи, тонны руды .(Маяковский)
А кем была Арина Родионовна? Няней у Саши. «Поэт поэтов» - Александр Сергеевич. Няня – Арина Родионовна. Рядом в поэзии эти имена.
Песни? «Но нас, благословенная земля, прости за то, что роемся во чреве.» Это Владимир Высоцкий о шахтерах.
Только о профессии говорят – к этому надо иметь призвание. А кто призывает? Любовь!
«Пошумел так-то, покричал, а Данилушку пальцем не задел. Прокопьич-то, вишь, сам над этой досочкой думал - с которой стороны кромку срезать. Данилушко своим разговором в самую точку попал.
- Ну-ну... Как же! Много ты понимаешь. Накопил - не просыпь! - А про себя думает: "Верно парнишка говорит. Из такого, пожалуй, толк будет. Только учить-то его как? Стукни разок - он и ноги протянет".» Бажов «Каменный цветок»
ПСИХОЛОГ о выборе профессии детьми - сиротами: «У детей нет родителей, пусть хоть профессия любимой и родной будет!» Кстати, этот психолог – женщина, работает с очень трудным контингентом – заключенными, и находит радость от открытия в каждом человеке ресурсов искренности, веры в стремлении изменений себя и своей жизни по человеческим ценностям.
Спросите у любого взрослого человека : «Кем ты хотел стать в детстве?» Ответит профессией – космонавтом, врачом, учительницей, шофером. Я хотела стать дояркой.
Можно очень рано, наблюдая за игрой детей, выявить склонность к той или иной деятельности. Не способности, а интерес, желание, призвание, любовь. По крайней мере, в самом общем, по классификации Е.А. Климова В основе методики лежит предложенная Е.А.Климовым классификация профессий по предмету труда, на который они (профессии) направлены.
(Ч-Ч, Ч-Т, Ч-Зн, Ч-П, Ч-Хо). Ярко выраженные способности развиваются в любой профессии. Например, артистические – в преподавательской деятельности. Социотип Гамлет (артист, педагог) Музыкальность развивает логическое мышление. «Ну, правильно, - говорит студентка математического факультета МГУ – ноты - первые знаки кодирования. Музыкальный поток непрерывен.» Социотип Робеспьер (Ученый, мыслитель, естествоиспытатель)
Мое любимое профориентационное упражнение – свое, «собственноручно придуманное» – «Угадай профессию наощупь» Для этого я коллекционирую кукол разных профессий.
Угадай профессию наощупь
Инструкция. Располагайтесь поудобнее. Закройте глаза, протяните сложенные лодочкой ладони. Я положу в руки куколку. Вы на ощупь определите, какой профессии эта кукла. Только, чур, не подглядывать! Наши руки очень чувствительные – они тоже видят.
Волнение, интерес, нетерпение, чуть – чуть подглядываний, радость и недоумение, нежные прикосновения, радость, удивление и истории – чем не любовь? «Я даже куклу понюхал!» А дальше идет разбор этой профессии по полной четырехярусной классификации Е. Климова. В консультации это еще и проективная диагностика ожиданий от профессиональной деятельности - отличная!
Методика опробована на детской аудитории (начиная с 4 класса ) по 10 класс, аудитории практических психологов, и на аудитории студентов как очного, так и заочного отделений специальности «Управление персоналом»

Любовь оттачивает ваше мастерство – профессионалы, специалисты, мастера, маэстро - пекари и художники, наставники и поэты, астрономы и дворники, учителя и библиотекари, сталевары и музыканты, певцы и осветители, пилоты и диспетчеры, экономисты и доярки, бухгалтера и стюардессы, программисты и имиджмейкеры, математики и филологи, физики и лирики и еще несколько тысяч разнообразных специалистов. Вы делаете мир чище, совершенней, красивее, гармоничней, комфортнее, удобнее. И каждый день зажигаются звезды новых профессий, специальностей, мастерства!
С любовью ко всем профессиям и специальностям – психолог – профориентолог
Коростелева Нонна Вячеславовна